7 5| 1 · 2| 1再 也 听 不 到2 2 4 7 7 5 6| 5 4| 6 4 2| 6| 7 3| 6| 7 2 6| 7 7 2 · 6 2 4| 7 6 3| 1| 3【 写 作 指 导 ： 怎 样 写 好 想 象 】 本 次 自 由 写 作 实 践 要 求 学 生 写 想 象7 · 1 1 2 3 3 所 谓 想 象5 5 6 5| 6 · 2| 2 3 4| 3 7 · 4| 3| 7 6 6就 是 作 者 根 据 已 有 的 生 活 经 验 和 知 识6 · 2 1 6 1 1 5借 助 想 象 的 翅 膀4| 7 1| 3| 6 5| 7 · 1 5 2 · 5| 1 5 5 · 1 1| 5 6| 7 2 4 6 · 1 · 4 3 7 2| 1超 越 生 活 实 际 构 思 出 从 未 见 过 的 或 者 根 本 不 曾 出 现 过 的 生 活 图 景1 7| 3 6 6 4| 3 1 2 4 · 6| 4并 达 到 某 种 表 达 效 果 的 文 章7 2 · 6 4 6 6| 2 4 6| 5 1 · 5 7 2 2| 7| 6 6 6 3 5秦 牧 说 过 ： 想 象 是 一 副 能 使 思 维 飞 翔 起 来 的 翅 膀3 2 3| 1写 好 想 象5 6 7 5 · 1 7 2 4| 1 4| 5 3 1 2 6 · 6 4| 4 · 1 3 3 4 · 2 1 4 2| 5 3 2 4对 于 开 阔 视 野 、 丰 富 思 维 、 培 养 和 提 高 学 生 的 创 新 能 力 是 大 有 裨 益 的2| 3那 么3 1 6 5 6 · 7 5怎 样 写 好 想 象 呢5 · 4| 7 7| 2 3 2| 4 1 7 6 · 2 · 3下 面 介 绍 几 种 常 见 的 联 想 模 式7 4| 4 4 6 1 1 7| 4| 7 3| 4 一 、 由 现 在 联 想 到 过 去2 2 7 1| 5 6 6 · 1 · 6 1 · 4 6| 1 6按 现 代 生 活 的 模 式 构 思 故 事 情 节4 · 1 · 4| 3 7 5 5 1 1 3 · 3 5 5| 5 7| 6 1 2 2 1 4 · 6 · 5| 5 2| 3 此 种 方 式 最 典 型 的 例 子 当 推 电 视 连 续 剧 《 一 脚 定 江 山 》3 4| 5 5 5 5| 2 1 3 7| 4 7 2 · 2| 2| 2 · 1 2 · 6 7 4 · 6 1 · 2 4 7| 2| 2| 4| 4 1| 7 4 · 4 2 3 4剧 中 不 少 情 节 如 月 娥 的 啦 啦 队 赛 场 助 威 、 观 众 买 票 看 球 赌 球 及 张 俊 、 柳 复 生 的 转 社 等1| 6| 4 3 3 6| 6 6 6 1 4 6| 4无 一 没 有 今 日 足 球 运 动 的 影 子3 · 4 2| 2 7 3 · 7 7 7 1| 7 4| 3| 1 1 · 6 6不 过 是 再 加 入 了 一 点 武 侠 和 言 情 的 调 料2 4 6 6 1甚 至 可 以 说6 6| 2《 一 定
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