6 6 4 4 · 7 · 3 · 3 1| 6 1她 们 没 珍 惜 真 实 的 价 值2 4 5 2 7 7 6 5 5 · 2 3 3曲 解 了 写 作 中 的 想 象 和 虚 构2 3 6 4 · 2 3 · 4 4 · 2 3 7 3这 实 际 上 是 在 教 孩 子 说 假 话2 · 2 6 · 1 3 4 4 2| 1| 1 2 1 6 · 7| 1虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好2 7 3 5| 6 · 6 · 5 7 1 3 7 · 1却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点2 1 2 3 3 7 5 4| 1 6 3 4 2 6 7 6 2 1 6| 5| 2| 1正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话3 7 · 4 1 · 5| 3| 4| 2 6 1 5 3| 7 7 6 · 3 3 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧1 1 · 5 2 4 4 6 6 · 2 1 4 6| 3 2| 4 5就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣3 4 4 1 1 5并 有 东 西 可 写3 4 4| 3| 2 5 2 1 · 1 5 6| 4| 7 3 5 2 3 2 1 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话3| 1| 2 · 7 · 4 3 6 3 4 · 7| 4| 7总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话3| 6 · 2 4 · 4 · 3| 7 1 2 4 4 5 4表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情2 4 · 6 1 6| 6 2| 6| 7| 6他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了1 · 1 5 6 4 1| 7 4 2 5 6 · 3 2| 1 · 6 4 · 1这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措7 6| 5 · 5 4| 7 6 7失 去 感 觉 和 判 断 力5 1 5 5| 4 7 4 5 3失 去 寻 找 素 材 的 能 力6 4 · 2 5 7 1 2 6 6 2 6 6 3| 7 3 4 4 1所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么6 4| 3 5 5| 4| 3| 1 6 7 4| 2 6 · 3 1| 7 2 4 1 · 5 · 1 3 · 5 2 3 · 7 3| 2 7 7这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的1 · 3 2 4 2 · 1| 1 4找 不 到 素 材 和 观 点7 7| 7| 1 3| 7 4拼 了 命 去 凑 字 数1 1 7 · 3 1| 4 2 6 7 3 4 7| 1| 6 5| 5 7 1 2千 亿 国 际 有 限 公 司 ， I L o v e d c !
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