4 1 7 1 3 · 7 2 5 7 1 3 4 · 2 2 6 3 · 7 1| 1 · 6 2 3| 1 3 5 5 7 6 · 4 · 6二 、 从 提 示 语 中 挖 掘 话 有 的 材 料 仅 仅 提 供 给 我 们 一 种 表 象 的 东 西4 2 · 3 7| 3就 像 是 举 例6 4 6 7 7 7 · 5 · 6 2 7 2而 没 有 揭 示 出 实 质 性 内 容7 3 2 5| 6 1 3 · 2| 3| 4 6 1的 实 质 往 往 隐 含 在 提 示 语 中6 4 · 7 · 6| 1 1 1| 5 7 6 3 4这 时 我 们 就 不 能 只 关 注 材 料2| 7 · 3 5 1| 6 1 7 3 1 7更 主 要 的 是 要 关 注 提 示 语3 4 · 7 1 · 2并 认 真 分 析3 1 5明 确 话6 · 1 7 7| 4 6 3 4 6 6 例 : 阅 读 以 下 提 示2 3 6| 7根 据 要 求6| 6 · 7 3 2 2 2| 3 4 4 6 1 · 2 3| 3| 3| 6 镜 头 一 : 武 侠 小 说 风 靡 了 几 代 读 者4 5其 实5| 7 2| 2 1| 1 · 6以 侠 为 人 格 理 想4 3 5| 7 6 6 6 · 5 4 2 4 4是 一 种 由 来 已 久 的 精 神 传 统4 6 4| 4 3 · 3 1| 6 · 1| 4 · 2 5 6| 1 3 7 3 1| 7 3 6| 1言 情 小 说 则 往 往 将 花 样 年 华 与 感 伤 情 调 交 织 在 一 起2 4| 6| 2| 1 1| 7 6 6 · 1 3 · 2 1 · 1 1 2 6这 都 是 作 品 吸 引 众 多 青 少 年 读 者 的 原 因3| 2 1| 2| 1 2 3 2 4 7 · 6 4 5| 6| 5 3 5 4 5 1 2 2 5 镜 头 二 : 《 中 学 时 代 》 《 同 桌 的 你 》 等 流 行 歌 曲7 7 · 7 6 5 · 4 7 6 5 2 2 6| 5 5 5 6唱 出 了 莘 莘 学 子 的 生 活 : 幼 稚 与 成 熟3 4| 2| 4 4青 春 与 成 长3| 5 1 7 · 3追 求 与 迷 茫6 6 3 4 5| 1 2 5是 一 种 难 解 的 情 结2 6 3 4 5 · 1 7 7 1 5 3| 2 1 7 1在 校 园 的 绿 地 上 总 有 它 的 一 席 之 地5 · 1 · 3 · 7| 5| 7 · 3| 1 4 3 镜 头 三 : 时 至 今 日5 1 4 1广 告 已 成
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