5| 2 3的 去 写2 3 1 2 · 5 · 2 7 3 7 6 · 1 6 7你 可 以 抓 住 原 作 的 中 心 思 想 写1 7 · 2| 5 6 · 6 2| 1 3 1 4 · 5| 1 2 2 5 6 3 3 1| 4 6 4| 5 1 6 · 4 6| 5| 4 6 5 5也 可 以 抓 住 文 中 自 己 感 受 最 深 的 一 个 情 节 、 一 个 人 物 、 一 句 闪 光 的 语 言 来 写3 1 3 7 5 7 6最 好 是 突 出 一 点2 5 7| 6深 入 挖 掘4 1 2 6 1 5 6 4 2写 出 自 己 的 真 情 实 感4 6总 之4| 6| 3 6感 受 越 深1 5| 3 6 · 2 6 3表 达 才 能 越 真 切1| 1| 1 3 3 2 1文 章 才 能 越 感 人3 2 6 4 2 7 5| 6 3| 5 5 三 、 要 密 切 联 系 实 际6 6 6 6 · 3 7 1| 5 4 · 5这 是 读 后 感 的 重 要 内 容1 4 3 4 2 6| 3 4 5 3 7| 7| 7 2 · 6 · 3 4| 6 1 写 读 后 感 的 重 点 应 是 联 系 实 际 发 表 感 想5| 7 5| 1 6 5 7| 2 5 1| 4 4 5 1我 们 所 说 的 联 系 实 际 范 围 很 广 泛6 5 1| 4 · 5 2 6 1可 以 联 系 个 人 实 际3 4 5 2 7 5 4 1| 1也 可 以 联 系 社 会 实 际2 7 4 1 2| 3 7可 以 是 历 史 教 训4 · 1| 1 · 4 6 6 · 4 · 5也 可 以 是 当 前 形 势2 · 1 4 5 · 3 5 2可 以 是 童 年 生 活1| 2| 6 5 · 3 · 3 5 5 4 6 5也 可 以 是 班 级 或 家 庭 状 况1| 3 3 4| 3 3 7 4| 3 3 · 7 5 5 6 · 6 5 5| 5| 1 · 1但 最 主 要 的 是 无 论 怎 样 联 系 都 要 突 出 时 代 精 神5 3 2 3 1 2 · 5 3要 有 较 强 的 时 代 感1 · 5 4 1| 6 · 5 2 1 4 · 6| 7| 6 5 1 四 、 要 处 理 好 读 与 感 的 关 系3 · 5 5 · 3做 到 议 论6 6叙 述3 1 2 4 3抒 情 三 结 合3 · 1 7 4 6 3 1 1 3| 4 6| 3 6 · 5 4 4 读 后 感 是 议 论 性 较 强 的 读 书 笔 记6 · 4 · 6 · 4| 3 1要 用 切 身 体 会1 · 7 1 6 1| 2 6 · 5 7 2 4 6| 5 · 1 6| 4 5 6| 7 3 4实 践 经 验 和 生 动 的 事 例 来 阐 明 从 读 中 悟 出 的 道 理3 · 3因 此
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