2 3| 1| 3 · 6| 4| 3 6已 变 得 模 糊 不 清 了5 7 7 · 6 之 后2| 6 5 · 5 · 5| 2 · 1| 3 · 1 1| 7 · 4 · 6 6| 4| 5| 1 · 7| 7 6我 们 还 游 览 了 说 文 馆 、 叔 重 堂 、 魁 星 亭 等 建 筑6| 3 4| 5 7不 知 不 觉 间3 5 · 1 6| 7 6 7| 4到 了 回 家 的 时 候 了3 2 · 5 · 3 · 1 5 4 · 6| 5 5 · 6 4 · 6我 恋 恋 不 舍 地 走 出 了 园 区 大 门1 1 2 7 3| 4 1| 4 · 7 1 2| 2 5 7 4 7 7 · 5 5| 1 7| 3 · 2【 写 作 指 导 ： 从 思 维 分 析 写 作 失 分 的 原 因 】 思 维7 4 2 7 6 5| 5 3 · 6 3 1 3是 人 类 特 有 的 一 种 精 神 活 动1 4 6 5 3| 1 3 2 6 7 4 4 · 7 · 1 · 1 2 2 1任 何 物 化 产 品 形 成 前 都 有 一 种 思 维 在 活 动5| 7| 1| 3 7尤 其 是 高 考7 2| 3 7 · 4 3 3 6 2 1 6| 7 2是 考 生 思 维 外 化 和 物 化 的 产 品3| 2 6 · 3 3 7| 1| 1| 3 6笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷7| 5 2 · 7总 的 来 看5| 4 7 · 7 · 1 · 7 · 3考 生 失 分 点 很 多5 6 · 7 4 4 3 3 5 · 2 6 4 · 2 · 1 5 1| 2| 7 2 6 2| 1 1 2 1| 2 6但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行4 6 3 2 1 7不 注 重 审 立 意5 5 2 7| 3 3 近 几 年 来2 5 1 4 · 1 · 3高 考 以 话 为 主2 · 4 2 · 1| 7 5 2并 且 被 普 遍 叫 好4 6| 5 4| 7 2| 4 6其 中 一 个 主 要 原 因5 · 3 · 1| 5 6 3 · 4 4 7 · 5| 6 · 4 7 · 7 5 3 4 3是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间4 6| 6| 1 7 6不 会 闭 塞 思 路1| 6 1| 6 3 1| 4 1 7 2| 2不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来6 3 4 5 5| 4 1| 5| 6| 7 7但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端4 · 7 3| 4 3| 2| 1 2 · 2 · 3 6| 3 4 3 7 3 4 3那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文6| 2 3 · 7| 4 3 5 5 6 6| 7 · 7甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分7| 5这 在
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